Đưa đáp án ngay lập tức lấy mất cơ hội tự suy luận, còn để trẻ loay hoay quá lâu thì lại nản.
Nhìn vào vật ở xa vài giây giúp cơ mắt giãn ra, và biến nó thành trò chơi nhỏ thì trẻ hợp tác hơn. Ba chủ đề phổ biến trong game trẻ em là động vật, xe cộ và thế giới cổ tích.
Tỷ lệ đầu lớn so với thân là quy ước thiết kế lâu đời, nó kích hoạt phản ứng bảo vệ tự nhiên ở cả trẻ lẫn người lớn. Trẻ có xu hướng đưa máy sát mặt, và thói quen này kéo dài có liên hệ với việc tăng độ cận.
Cuộc trò chuyện xoay quanh trò chơi mới là phần mang lại giá trị học tập lớn nhất. Không nên dùng màu làm tín hiệu duy nhất.
Cảnh vật trong game nên phản ánh môi trường quen thuộc. Quá nhiều thứ chuyển động cùng lúc gây rối.
Nút bấm to giúp trẻ nhỏ dễ chạm trúng hơn nút nhỏ li ti. Trò nấu ăn giả rèn thứ tự các bước.
Quảng cáo dẫn ra ngoài ứng dụng cần có người lớn giám sát. Trò chăm sóc thú cưng ảo dạy trách nhiệm.
Hệ thống tự khóa khi hết giờ tránh được việc thương lượng và tranh cãi mỗi lần cần dừng lại. Gợi ý nên thu hẹp dần chứ không cho luôn kết quả.
Đây là một trong số ít thể loại khiến trẻ đứng dậy vận động thay vì ngồi yên, điều mà phụ huynh thường mong muốn. Nhận mặt chữ mà không biết đọc là kiến thức chết, hai thứ nên dạy song song ngay từ đầu.
Cơ chế trừng phạt kiểu này gây buồn bã kéo dài ở trẻ nhỏ, hầu hết game cho lứa tuổi này đều tránh nó. Vẽ tự do trên cảm ứng cho trẻ thỏa sức sáng tạo.
Trò xếp hình rèn tư duy không gian. Bảng xếp hạng công khai tạo áp lực không phù hợp với lứa tuổi, và trẻ đứng cuối có thể mất hứng thú hoàn toàn.
Nhìn mẫu rồi làm theo là cơ chế học tự nhiên nhất ở trẻ nhỏ, và nó dùng được cho rất nhiều nội dung khác nhau. Nút đóng nhỏ ở góc nằm ngoài khả năng thao tác chính xác của trẻ nhỏ, dẫn đến việc mở trình duyệt ngoài ý muốn.
Giọng lồng tiếng nên chậm và rõ từng chữ. Đồ họa ba chiều phức tạp không phải điều kiện để thu hút trẻ.
Trò tìm điểm khác biệt rèn khả năng quan sát. Không nên để thú cưng ảo chết.
Trò bắt chước động tác rèn phối hợp tay mắt. Nhắc lại yêu cầu sau vài giây im lặng.
Quảng cáo trong game trẻ em cần được kiểm soát chặt. Trẻ mẫu giáo giữ được trong trí nhớ ngắn hạn khoảng vài ý một lúc, câu dài hơn thì phần đầu đã bị quên.
Trẻ không phân biệt được nội dung game với quảng cáo, nên chúng có thể chạm vào bất cứ thứ gì hiện lên. Ghép hình con vật kèm tên giúp trẻ học từ vựng.
Ba độ tuổi phân chia phổ biến của game trẻ em là dưới ba, ba đến sáu và sáu đến mười tuổi. Khoản chi một lần thường rẻ hơn nhiều so với rủi ro trẻ bấm nhầm vào các giao dịch trong ứng dụng.
Xem thụ động khác hẳn với chơi tương tác, và cả hai lại khác với việc cùng người lớn khám phá một nội dung. Cấp độ khó tăng dần theo độ tuổi.
Hình dạng dễ nhận biết và âm thanh đặc trưng khiến chúng phù hợp cho hầu hết mọi bài học. Game song ngữ hợp với trẻ đã vững tiếng mẹ đẻ.
Gu nhân vật hoạt hình mỗi trẻ khác. Nhiều phụ huynh muốn giữ tiếng phản hồi để trẻ học nhưng tắt nhạc để đỡ ồn, hai thứ này nên tách biệt.
Nhạc nền nên có thể tắt riêng khỏi hiệu ứng. Trò ghép cặp rèn trí nhớ ngắn hạn.
Trẻ nhận ra hình tròn khác hình vuông sớm hơn nhiều so với việc so sánh to nhỏ giữa hai vật cùng hình. Bốn mảnh cho trẻ hai tuổi và vài chục mảnh cho trẻ sáu tuổi là khoảng chênh lệch hợp lý.
Khen ngợi nên gắn với hành động cụ thể. Số lượng dưới năm dễ nhận biết hơn số lớn.
Đặt điều kiện thất bại vào game cho lứa tuổi này gây thất vọng mà không dạy được gì, nên phần lớn trò cho nhóm đó không có cách nào thua. Trẻ không đọc được hướng dẫn bằng chữ.
Âm thanh sai nên nhẹ nhàng chứ không gay gắt. Tai nghe cho trẻ nên có giới hạn âm lượng cứng.
Vượt quá ngưỡng này đòi hỏi khái niệm nhớ và chục, vốn thuộc về giai đoạn học sau.
09-10
Trẻ chậm hơn không có nghĩa là làm sai.
09-10
Đặt giới hạn thời gian trong máy hiệu quả hơn nhắc nhở.
09-10
Sunday
09-10
